сервисы Google

Вот и закончились курсы Intel10 «Навчання для майбутнього».

Теперь я знаю, что значит фраза «Один аккаунт. Весь мир Google!».

Для того, чтобы получить доступ к бесплатной почте Gmail.com, нужно создать свой аккаунт, который открывает доступ ко всем приложениям Google. Электронная почта и есть аккаунт ко всем службам Google (справа сверху девять маленьких квадратиков).

Рассмотрим наиболее популярные сервисы Google к которым появляется доступ после регистрации своего аккаунта:

• возможность пользоваться бесплатной почтой Gmail.com;
• возможность создать и вести онлайн-дневник на бесплатной блоговой службе Blogger.com;
• возможность создать свой канал на You Tube и публиковать на нем свои видеоматериалы;
• возможность делать покупки на Google play, одном из крупнейших интернет магазинов, где можно приобрести различные приложения и игры для мобильных устройств ОС Android, книги, музыку фильмы;
• сервис Google+ (социальная сеть от компании Google) предоставляет возможность общения через Интернет;
• переводчик Google позволяет сделать перевод текста;
• Google Drive (бесплатное облачное хранилище данных) позволяет хранить свои данные на серверах в облаке и делиться ими с другими пользователями в интернете.

Пользование облачными сервисами Google, такими как таблицы, документы, презентации становится доступным также только после создания своего аккаунта на Google.

Во истину, «Один аккаунт. Весь мир Google!»

Сонячне Різдво

21 і 22 грудня – найкоротші дні в році, а ніч з 21 на 22 - найдовша.

Зимове сонцестояння!

Радійте, люди, скоріше,

найкоротший день скінчиться,

завтра вже буде світліше!

Сьогодні, 21 грудня, о 19:11 за київським часом, з початком зимового сонцестояння, починається Сонячне Різдво - народжується Коляда і святкується Різдво Світла Дажбожого.

Модуль 11

У процесі навчання я здобула багато корисного, навчилась створювати веб-ресурси, по-новому подивилась на методи оцінювання знань учнів, удосконалила навички роботи з інтернет-ресурсами.

Модуль10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів.

Модуль 9

Зробила висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні.
Також про роль і місце диференційованого навчання - учні мають бути активними у власному навчанні, повинні самі встановлювати реальні цілі та визначати  і знаходити джерела інформації.

Модуль 8

Я  спроектувала свою систему оцінювання та скористалася  засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього».  Переглянула свій приклад учнівської роботи, внесла до нього потрібні зміни. Внесла зміни до плану вивчення теми. Створила форми для підсумкового оцінювання.

Модуль 7

В цьому модулі створила приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу. А також знайдемо шлях для самостійного оцінювання учнями свого навчання і досягнень поставлених ними цілей.

Внесла зміни до свого плану вивчення теми.

Модуль 6

Модуль дає можливість ознайомитись з різними видами спілкування в інтернеті, онлайн-сервісами у роботі над проектами.

Модуль 5

Вивчаючи модуль 5, створила списки використаних джерел.

Спланувала, як  використовувати інструменти Інтернету для співпраці в проектах.

Оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.

Створила форми оцінювання веб-ресурсів для використання вихованців у  відповідних вікових категоріях;

Переглянула План вивчення теми та внесла до нього відповідні зміни.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту, обдумати оцінювання учнів в проекті. Ознайомилася  з різними  стратегіями  та засобами  оцінювання. Удосконалила  цілі та основні  запитання  відповідно до державних освітніх стандартів. Створила презентацію, в яку включила основні ідеї вивчення теми.

МОДУЛЬ 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту.

МОДУЛЬ 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі. Проекти залучають учнів до вирішення проблемних завдань. Учні можуть вирішувати дослідницькі завдання, приймати аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння.

МОДУЛЬ 1

Цей модуль допоміг мені: 

• як при навчанні поставити перед собою цілі, які реально можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після нього; 
• як мої цілі навчання на тренінгу допоможуть мені вдосконалити власний педагогічний досвід; 
• як чіткі і конкретні власні цілі допоможуть мені цілеспрямовано навчатися на тренінгу; 
• як ресурси програми допоможуть мені підвищити професійний рівень.